为提高学生文明自律意识，培养学生高尚的思想道德品质、良好的行为素养和文明的行为习惯，继续深入实施“做一个有道德的人”主题教育活动，进一步弘扬中华民族传统美德，加强学生的文明礼仪教育，促进学生身心健康发展和素质全面提高，经研究，决定本学期在全校范围开展“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育活动，具体方案如下：
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促进文明礼仪意识提高，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，为改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目的
通过本活动，动员全校学生积极行动起来，认真学习文明礼仪知识，自觉践行公民道德规范，做文明礼仪先锋，引导广大学生从我做起，从现在做起，从细节做起，自觉规范自身言行；教育广大学生爱国守法、明礼修身、团结友爱、勤俭自强，塑造健康向上、文明礼貌的良好形象。
三、活动主题
学文明礼仪 做文明学生 创和谐校园
四、活动时间：2012年2月——5月
五、活动内容
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2月下旬——3月上旬）
1.召开班主任会议，学习文件精神，全面领会“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（学工处、团委）
2.召开文明礼仪教育实践活动动员大会，举行活动启动仪式，面向全校发出文明礼仪活动倡仪，活动正式启动。（学工处）
3.利用班会、校园广播、板报、校园橱窗等教育阵地，向全学生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（团委、系部和班级）
4.各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（班级）
①各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》，让学生明白文
明礼仪的重要性。②学生讲文明礼仪故事。③中学生守则与日常行为规范学习。④“现代职教生需要什么样的文明礼仪”讨论，从文明在我仪表”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我交往”、“文明在我心中”等方面明确文明礼仪的具体要求，以此规范自己的行为。（班级）
5.组织学习《中学生文明礼仪读本》，进行学习心得交流。（班级）
（二）第二阶段：实施发展阶段（3月中旬——4月中旬）
1.抓胸卡佩戴和环境卫生
2.开展“火眼金睛看陋习----我身边的不文明行为”曝光活动，由学生自行调查、采集，归纳总结学生中存在的不文明习惯，张贴公布。或通过照片的形式，将发生在身边的文明现象拍摄下来，形成极具教育意义、视觉冲击力的摄影作品，进行曝光，从而推动校风建设的活动氛围，规范学生行为，提高学生的综合素质。（班级、系部）
3.针对学生中不文明习惯征集“金点子”，学生自行提出克服校园不文明现象的方法（班级）
4.开展日常文明用语、礼仪行为实践演示活动，并向同学们推广，强化训练。（班级、系部）
5.出两期主题墙报；出一份“塑造自我，文明礼仪我先行”手抄小报（班级）。
6.开展争做“文明学生”的活动：改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。（班级）
7.组织部分学生成立校园文明值勤班，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（团委、系部、学生会）
8.组织一场“文明礼仪在我心中”的主题演讲比赛。（系部）
9.开展文明礼仪知识讲座（团委）。
10.开展“文明宿舍”“文明教室”的文化建设和评比活动。（班级、系部）
（三）第三阶段：总结、表彰阶段。（4月下旬——5月上旬）
在全校范围内开展“文明礼仪示范班级”和“文明礼仪标兵”评选活动，组织评选礼仪教育活动先进系部（2个），文明礼仪示范班级（10个），先进班级（10个），文明礼仪标兵（10个），（学工处、团委、系部）
各系部整理活动资料，特别是将文明礼仪主题班会刻录成光盘、汇编成集，备查备评。（系部）
5月份，学校将举行文化艺术系列活动，主办一台文明礼仪教育成果汇报演出，并对各类先进予以表彰。（团委、学工处）
七、活动要求
1.领导重视，组织落实。各班级要高度重视，精心组织、周密安排，严格落实活动计划，确保活动顺利开展。
2.加强宣传，营造氛围。各班级要充分利用各种宣传媒介，将宣传教育活动延伸到寝室，延伸到社会，形成个人、班级、系部和学校联动，齐抓共管的局面，营造校园内和谐的氛围。
3.形成特色，确保实效。各班级要把宣传教育活动与建设优良学风校风工作结合起来，突出主题，形成特色，注重实效。
5.总结经验，树立典型。各班级要大力推广文明礼仪教育的成功经验，树立学生身边的文明礼仪榜样，充分发挥先进典型的示范作用，推动文明礼仪宣传教育活动的深入开展，各系部每周分析一次活动进展情况，及时总结经验，查找不足，强化措施，扎实推进，促进活动健康、持续、有序开展。
学工处
团 委
二0一二年二月十六日
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