一、学期培养目标：

本学期写作文学社活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使文学社的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。

二、主要活动安排：

9  月21 号   文学社成立仪式

9  月28 号   第一讲：  画龙点晴 精心拟题

10 月12 号   第二讲：  抓住关键 审清题意

10 月19 号   第三讲：  整体构思 确定主旨

10 月26 号   第四讲：  围绕中心 严格选材

11 月2  号   第五讲：  理清思路 合理结构

11 月9  号   第六讲：  文从字顺 有条不紊

11 月16 号   第七讲：  工于记实 善于写虚

11 月23 号   第八讲：  多读多写 养成习惯

11 月30 号   第九讲：  文贵创新 突出个性

12 月7  号   第十讲：  展开想象 拓宽思路

12 月14 号   第十一讲：写人记事 内容生动

12 月21 号   第十二讲：诉说真情 突出实感

12 月28 号   文学社结束仪式

三、主要活动措施：

针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作文学社的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。

1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。

2、 多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。

3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。

5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。

四、成果展示方案

1、校报优先发表小组成员得优秀习作。

2、开展全系优秀作文展览。