为积极响应党的“以创业带动就业”的号召，进一步加快我校创业教育的发展，推进我校创业园地的建立,以便更好地培养学生的创业意识，激发学生的创业热情，提高学生的创业能力，磨练学生的创业实践。现对我校学生创业园地实施方案规划如下：
一、指导思想
学生创业园地应是以学生自主创业为主，学校适当资助引导、适当引进少许外来竞争对手为辅，以培养学生勤俭节约、吃苦耐劳的创造精神，创新能力，创业技能的一个有较强吸引力、辐射力和带动力的教育教学实践基地；是我们泰兴职业教育中心校“重教知识、教能力、更重教做人”的创新型教育教学改革模式。
一、指导思想
学生创业园地应是以学生自主创业为主，学校适当资助引导、适当引进少许外来竞争对手为辅，以培养学生勤俭节约、吃苦耐劳的创造精神，创新能力，创业技能的一个有较强吸引力、辐射力和带动力的教育教学实践基地；是我们泰兴职业教育中心校“重教知识、教能力、更重教做人”的创新型教育教学改革模式。
二、学生创业园地的定位：
我校创业园的地点选定在学生宿舍区，即选定在学生的生活区。将6号宿舍楼第一层店面作为学生的创业基地。如果学生创业发展壮大，第二层将作为学生创业的写字楼或办公楼。
1、入驻主体的定位：
既然是学生创业园地，其入驻主体应定位于而且只能定位于在校学生。外来
人员应驱之门外，否则一定会带来很多不必要的矛盾和忙烦，而且也很不便于学生创业园地的管理。建园的第一阶段应重点针对即将毕业的大专学生和中专毕业学生，因为他们即将就业，应为他们提供实践能力培养基地。
2、首批创业项目定位：
学生创业初期的项目主要定位在手机卡便民店、心怡书吧、衣服清洗缝补、汽车清洗、街舞培训中心、刺绣编织坊、废品回收与二次开发、电子产品维修、手机维修与保养美容、美容美发店、个性服饰、工艺饰品店、自行车电动车维修与保养、搬家公司等。以后随着学生创业经验的日趋成熟，将逐步引导学生创业与专业相结合，鼓励学生做大做强。
3、创业园地功能定位
（1）、教学实践功能——创业园地是学校教育教学的重要组成部分，是实践教育的基地，所有教学部门都必须参与或支持创业园地，要把创业园地的工作纳入教学计划之内。每年每学期安排哪些年级哪些班参与NFTE创业教育培训一定要有计划性，并且严格按计划执行，这样也能保持创业园地的持续稳定发展。
（2）、项目管理功能---- 园地要对所有项目实行统筹管理，对进驻园地的项目建立档案，跟踪扶持；发现问题及时处理，保证项目正常进行。
（3）、资金管理功能----资金来源以自筹为主。自筹资金主要以团队成员入股为主，也可吸收积极支持创业的教师和学生的资金，遵守自愿原则，并充分利用国家有关工商税收各项政策，制定专门资金管理条例，保证投入资金的回收。
（4）、服务孵化功能----创业园地的运行和壮大需要调动学校各部门的积极性，形成有效合力，为入驻学生创业提供服务。服务内容包括：创业前NFTE创业教育培训、项目定位、商业计划书撰写与指导、竞选入园、硬件支持、协助办理各种手续、运营过程中的营销、市场管理方法，法律事务咨询与指导、创业后跟踪指导与再培训、企业运行评估等服务。对于有发展前景的企业协助成长，对于停办的企业按程序和法律处理好人事和资金等问题。
三、实施步骤：
(一)、组织机构的建立及职责分工
1、成立创业园管理委员会（尽早成立）
创业园管理委员会是以校长为首、各分管系部校长积极参与的创业园区决策机构，负责创业园的规划、建设、管理和持续稳定发展。
主要成员:汪静波 张日恒 刘正生 曹锦泉 徐志浩 吕庚圣 曹荣军 周德贵 周大锋 王东美 常斌 马太平 陈爱午 杨丽琴
校长主要负责指导、组织协调和督促创业园的规划建设，争取在12月下旬正式成立创业园，并正式让学生营业。
吕庚圣主任主要负责组织各系部学生处，招集积极想创业、家庭条件较好、素质较好的学生等学生工作（首批创业主体来源）。
曹荣军主任要负责NFTE创业教育课程安排，组织各系部教务处重新修订本系部每学期NFTE创业教育的计划安排,重点放在五年一贯制班级第六学期或者第四学期和中专班级第二学期(争取12月底完成),以保证创业园的后续发展，并提供相关NFTE创业教育教学设施等相关教务工作。
周德贵主任主要负责做好创业园水电网的各项准备，清理周边环境，达到干净整洁、方便舒适。同时负责NFTE 创业培训教室和创业教育指导中心办公室的安排和各项配套设施等后勤工作。
王东美老师和吕庚圣主任一同组织相关老师对各系部报名学生面试，择优进行NFTE创业培训，选定项目，择优入园（争取12月21日-31日完成）；统一规划园区形象，设计制作牌匾、宣传标志、宣传口号，创业园橱窗,营造创业氛围和校园创业文化（牌匾：江苏省泰兴职业教育中心校学生创业园。创业宣传口号：知识改变命运，创业成就未来，或自主创业，造辉煌人生。）；制定有关创业园管理条例，做到岗位责任明确，管理程序化、制度化、人性化；成立校学生创业俱乐部。
创业教育培训和创业园形象设计应同时进行。创业园的首批入驻主体部分来自06级经NFTE创业教育培训的学生，部分来自各系部踊跃报名参加创业的学生。
2、成立校创业园指导管理办公室
聘请有创业教育经验的教师、成功的企业家担任，为创业园区的执行机构，办公室设主任一名、副主任一名。其主要职责是每学期定期举办NFTE创业教育培训、创业园的指导、跟踪服务和管理、创业论坛、创业评估等，建立广泛的企业关系，参加各种创业就业会议。
成员：吕庚圣 王东美 燕亚明 张昊 朱鸣 蔡新华 郭红军 戚继善
校创业园指导管理办公室设立专门的办公场所，并配备相关设施，如电脑、办公桌等，以保证创业园的尽快设立。
3、成立校学生创业俱乐部。主席一名、副主席一名，成员若干。开展在校创业教育，创业训练，参加商业计划书竞赛和社会创业竞赛，为创业队伍建立后备梯队，扩大创业教育的社会影响。从积极投身创业园地的学生中择优选拔，能起先锋模范作用。
（二）、入园流程：
接受NFTE创业教育 项目定位撰写商业计划书 学校相关机构评选、择优录用入园（可组建创业团队） 创业带头人递交完整切实可行的商业计划、公司规章制度、财务制度和人事安排管理制度、公司宣传海报、家长意见书 学校相关机构进一步审核完善、签定租赁协议、风险承担协议书 创业公司交纳租金、保证金、店面设计与策划、置办各种设施、营业产品 校领导颁发营业许可证（模拟） 各公司在指定日期正式营业（争取12月底元月初开业）。
（三）成立专项创业基金
1、积极筹备创业园地基金：
1）、学校适当拨款。
2）、从经NFTE创业培训并成功创业的学生中收取10%的创业利润，这是创业学生公益活动的一种表现。
3）、创业园地收缴的租金。创业园地的学生每月收缴80-100元的租金。第一个月免费优惠。当然也要看学生的实际经营状况。
4）、成功创业的社会企业家摹捐。
2、创业园地基金的合理使用：
1）、创业基金另立帐户，单独核算，有专人保管。
2）、支付NFTE创业教育所必须的教学设施、教学工具及活动产品。
3）、提供一定的资金借贷，以资助积极创业的学生
4）、聘请著名的成功企业家和创业教育专家来校讲学，向学生传授成功创业经验。
5）、奖励积极且有杰出贡献的创业学生和培训老师、领导。